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Mostrando postagens de 2017

PRECEDENTES HISTÓRICOS DO PROCESSO GLOBAL DE PROTEÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS

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São três os precedentes históricos do processo global de proteção dos Direitos Humanos. Direito Internacional Humanitário (DIH) Organização Internacional do Trabalho (OIT) Liga das Nações

Assuntos para Estudar: PMBA 2017

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Polícia Militar da Bahia  CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA :  1.Ortografia oficial.  2. Acentuação gráfica.  3. Flexão nominal e verbal.  4. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação.  5. Emprego de tempos e modos verbais.  6. Vozes do verbo.  7. Concordância nominal e verbal.  8. Regência nominal e verbal.  9. Ocorrência de crase.  10. Pontuação.  11. Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas).  12. Intelecção de texto. Redação oficial.  MATEMÁTICA/RACIOCÍNIO LÓGICO:   1.Resolução de problemas envolvendo frações, conjuntos, porcentagens, sequências (com números, com figuras, de palavras).  2. Raciocínio lógico‐matemático: proposições, conectivos, equivalência e implicação lógica, argumentos válidos.  HISTÓRIA DO BRASIL:   1. A sociedade colonial: economia, cultura, trabalho escravo, os bandeirantes e os ...

EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Para PMS

O problema ecológico Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. Essas são palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não descobriu os valores fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais é do que uma agressão às coisas naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a poluição dos rios, o envenenamento das terras e a deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de progresso não passa de uma degradação deliberada e sistemática que o homem vem promovendo há muito tempo, uma autêntica guerra contra a natureza.

CONVERSÃO DA VOZ ATIVA NA PASSIVA

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Convém lembrar que a flexão de voz indica se o sujeito é  agente (pratica a ação verbal) ou paciente (recebe a ação verbal) , portanto, para que o verbo se flexione em voz é necessário que haja na oração  um verbo de ação e sujeito   (determinado ou indeterminado). De modo que, não terá flexão de voz os verbos  impessoais e os de ligação.   As orações com verbos  intransitivos , geralmente, não tem voz passiva, pois designam ações com sentido completo: O garoto  saiu . A árvore  secou .

Exercícios Identifique as Vozes Verbais

Identifique as Vozes Verbais  usando para   Voz Ativa  (VA),  Passiva Analítica  (VPA),  Passiva Sintética  (VPS)  e Reflexiva  (VR): O1. Alugaram-se todas as casas da vila. 02. O garoto feriu-se com o canivete. 03. O homem é corrompido pela sociedade. 04. Consertam-se aparelhos eletrônicos. 05. Felipe plantou uma rosa.

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS Para Concurso da PM

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1) Faça a transposição das frases em voz ativa para a voz passiva.  a) Voz ativa: O governo fará os ajustes políticos necessários. Voz passiva: b) Voz ativa: Nós realizaremos a cerimônia até o próximo mês. Voz passiva: c) Voz ativa: Os atletas conquistarão muitas vitórias nos próximos Jogos Pan-Americanos. Voz passiva: d) Voz ativa: João fez o pedido de benção para sua mãe. Voz passiva: e) Voz ativa: O governo fará os ajustes políticos necessários. Voz passiva: f) Voz ativa: Nós realizaremos a cerimônia até o próximo mês. Voz passiva: g) Voz ativa: Os atletas conquistarão muitas vitórias nas próximas olimpíadas. Voz passiva: h) Voz ativa: João fez o pedido de benção para sua mãe. Voz passiva:

VOZES VERBAIS - GABARITO

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1. Passe as frases abaixo para a voz passiva. a)As meninas pediram a presença da diretora. A presença da diretora foi pedida pelas meninas. b)O médico cometeria um erro terrível. Um erro terrível seria cometido pelo médico. c)Luzia ouviu o estrondo da bomba. O estrondo da bomba foi ouvido por Luzia d)João trancou todos no quarto. Todos foram trancados no quarto por João. e)Todos leram o livro. O livro foi lido por todos. f)Marina rasgará a carta. A carta será rasgada por Marina.

Vozes do Verbo + Exercícios

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ATIVIDADES SUPLEMENTARES: Se você não conseguiu alcançar 80 pontos na Pós-avaliação, volte à leitura dos textos, agora com mais atenção. Sem pressa. A leitura com compreensão é a base da aprendizagem.

Exercícios: Transforme A Voz Ativa em Passiva:

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Transforme A Voz Ativa em Passiva: 01. Os ladrões invadiram a cidade. 02. Pedro feriu o cachorro. 03. Os meninos admiravam o avião. 04. Os colegas estimavam Alfredo. 05. O homem feriu o ladrão.

exercícios Crase + gabarito

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  CRASE Conceito: é a fusão de duas vogais da mesma natureza. No português assinalamos a crase com o acento grave (`). Observe: Obedecemo ao regulamento ( a + o ) Não há crase, pois o encontro ocorreu entre duas vogais diferentes. Mas: Obedecemos à norma.( a + a ) Há crase pois temos a união de duas vogais iguais ( a + a = à )

Verbo - Aula 2: Flexão, tempo e modo verbal

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Verbo - Aula 1: O que é verbo

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TESTE DE PORTUGUÊS PARA PM (CONTEÚDO GERAL) com gabarito

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1- O vocábulo passo contém a) um dígrafo b) um ditongo c) uma vogal e uma semivogal d) um encontro consonantal e) n.d.a 2- Assinale, na sequência abaixo, a alternativa em que todas as palavras possuem dígrafos. a) histórias / impossível / máscaras b) senhor / disse / achado c) passarinhos / ergueu / piedade d) errante / abelhas / janela e) homem / caverna / velhacos

Exercícios: "AONDE" E "ONDE"

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"AONDE" E "ONDE" É bastante simples distinguir as duas formas. Aonde (a + onde) deve ser usada com verbos que indicam movimento (andar, chegar, sair, correr, ir, voar, voltar, comparecer, etc.). Perceba que esses verbos admitem a preposição a em seus complementos (Andei Ao centro da sala, Cheguei A São Paulo, Corri Ao armário, etc.), e é justamente por isso que se usa o aonde ao lado deles: Aonde você vai; Cheguei Aonde eu queria;

Exercícios: Uso dos "Porquês"

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No Lugar dos Asteriscos Coloque: Por Que, Porque, Por Quê Ou Porquê: 01. Quero saber   ______ estou assim. 02. Foi reprovado e não sabe   ______ . 03.   ______   você está tão aborrecida? 04. Não vais à aula   ______ ? 05. Reagi à ofensa   ______   não sou covarde. 06. Ignora-se o   ______ da sua renúncia. 07. São ásperos os caminhos   ______ passei. 08. Não saí de casa,   ______   estava doente. 09. Não foi ao baile,   ______   não tinha roupa. 10. Quero saber   ______   não me disse a verdade. 11. Quero saber   ______   foste reprovado.

Exercícios: Interpretação de texto Concurso PM

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Questões PMBA  TEXTO    Dorival Caymmi A relação do baiano Dorival Caymmi com a música teve início quando, ainda menino, cantava no coro da igreja com voz de baixo-cantante. Esse pontapé inicial foi o estímulo necessá­rio para a construção, já em terras cariocas, entre reis e rainhas do rádio, de um estilo inconfundível quase sem seguidores na música popular brasileira. No Rio, em 1938, depois de pegar um lia (navios que faziam transporte de passageiros do norte do país em direção ao sul) em busca de meihores oportunidades de emprego, Dorival Caymmi chegou a pensar em ser jornalista e ilustrador. No entanto, para felicidade de seu amigo Jorge Amado, acabou sendo cooptado pelo mar de melodias e poesias que circulava em seu rico processo de criação. A obra de Caymmi é equilibrada peta qualidade: melodia e letra apresentam um grande poder de sintetizar o simples, eternizar o regional, declarar em música as tradições de sua amada Bahia, O mar, Itapoã, as fes...

Como se escreve? Com S, SS, SC, C, Ç, XC ou Z?

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A seguir algumas palavras escritas com "S": ânsia cansar consenso espiar espreitar estender estrangeiro misto ofensa pretensioso

Exercícios sobre Concordância Nominal = com gabarito

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Exercícios sobre Concordância Nominal = com gabarito Nas frases abaixo, faça a concordância com as palavras entre parênteses. a- Escolheu ____________ hora e momento para ir ao shopping.. (péssimo) b- Ela comprou ____________ revistas e livros na loja. (novo) c- O garoto ganhou _____________ quadros e livros. (moderno) d- Respondia com gesto e expressão ______________. (irônico) e- Ela Possuía simplicidade e franqueza _____________. (raro) f- Considerou ___________ a sentença e o argumento. (decisivo) g- A garota comeu carne e banana ___________ . (maduro) h- Trouxeram carne de porco e lombo ___________. (assado) i- _____________ o colégio e a faculdade. (estava fechado) j- _____________ a garota e o garoto. (parecia calmo)

exercício interpretação de texto #1

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1 .“Concordo plenamente com o artigo "Revolucione a sala de aula". É preciso que valorizemos o ser humano, seja ele estudante, seja professor. Acredito na importância de aprender a respeitar nossos limites e superá-los, quando possível, o que será mais fácil se pudermos desenvolver a capacidade de relacionamento em sala de aula. Como arquiteta, concordo com a postura de valorização do indivíduo, em qualquer situação: se procurarmos uma relação de respeito e colaboração, seguramente estaremos criando a base sólida de uma vida melhor.

Verbo Exercícios

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1. Leia com atenção o texto abaixo. A seguir, relacione adequadamente as formas verbais nele encontradas. “Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas” (Rubem Braga)

Interpretação de texto

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GENTE É BICHO E BICHO É GENTE Querido Diário, não tenho mais dúvida de que este mundo está virado ao avesso! Fui ontem à cidade com minha mãe e você não faz ideia do que eu vi. Uma coisa horrível, horripilante, escabrosa, assustadora, triste, estranha, diferente, desumana... E eu fiquei chateada. Eu vi um homem, um ser humano, igual a nós, remexendo na lata de lixo. E sabe o que ele estava procurando? Ele buscava, no lixo, restos de alimento. Ele procurava comida! Querido Diário, como pode isso?

A necessidade da Interatividade entre a Polícia e a População

A necessidade da Interatividade entre a Polícia e a População Em um país em que a sociedade clama por uma segurança pública mais eficaz e mais presente, nota-se que o organismo estatal sente-se impotente e incapaz para debelar sozinho a crescente onda de violência que assola todos os lugares.

Seis novas propostas para tentar reduzir a violência

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Mesmo que as estatísticas sobre crimes contra o patrimônio ou contra a vida apontem queda em diversos estados brasileiros, a sensação de insegurança incomoda – e muito – moradores de pequenas e grandes cidades do país. A urgência no debate sobre essas questões levou um grupo de especialistas e instituições do setor a elaborar uma agenda, com seis propostas prioritárias para subsidiar o debate dos candidatos durante o período eleitoral. Os temas elencados passam por um novo pacto federativo para a segurança, gestão das informações, redução de homicídios, reforma do modelo policial, modernização de política criminal e penitenciária e revisão da política de drogas.

Repressão às drogas e os efeitos na segurança pública

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De eficácia contestada e em vias de ser substituída por uma nova legislação, a Lei nº 11.343, popularmente conhecida como Lei de Drogas, foi sancionada no dia 23 de agosto de 2006 e completa, na data de hoje, a sua primeira década de existência. Neste período, o texto normativo foi regulamentado pelo Decreto nº 5.912, de 27 de setembro de 2006, e alterado pela Lei nº 12.219, de 2010, e pela Lei nº 12.961, de 2014.

Crime organizado: No Brasil, fenômeno se originou na década de 70

Crime organizado: No Brasil, fenômeno se originou na década de 70 A partir da noite de 12 de maio de 2006, a cidade de São Paulo se viu diante de uma situação inusitada por cerca de três dias: uma facção criminosa autodenomidada Primeiro Comando da Capital (PCC) conseguiu fazer a cidade parar, com uma série de atentados a policiais, a ônibus e a instituições bancárias, que geraram pânico na população e mudaram a rotina da metrópole.

Verbo - Exercícios com gabarito

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1. Identifique o verbo das frases e relacione as colunas de acordo com o que indicam: A – ação B – estado C – Fenômeno da natureza 1. (   ) O homem está nervoso. 2. (  ) Ele fechou os olhos. 3. (  ) Choveu muito. 4. (   ) Que desejam vocês? 5. (    ) Ele fez uma pergunta 6. (  ) Ela parece triste. 7. (    ) Anoiteceu rapidamente. 8. (    ) O menino levantou a cabeça. 9. (    ) O aluno ficou nervoso. 10. (   ) Faz muito calor nesta época do ano.